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体现全面推进依法治国方略,培育法治意识。文科综合全国III卷第38题以《外商投资法》的制定为素材,聚焦于立法环节,考查学生对依法治国方略知识的把握,要求学生充分理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,以及法律是治国之重器等知识。试题设计结合学生知识水平和思维实际,启发学生思考,培育学生法治意识。

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在大数据、云计算和人工智能技术的支撑下,互联网能够为未成年人打开一扇新的窗口。利用网络,远程医疗可以使万里之外的儿童接受顶级医学专家的会诊,直播教学可以使一块屏幕改变偏远地区无数孩子的命运,在线外语课程使得大山里的孩子也有了摆脱“土味外语”的可能。通过智能算法推荐和个性化定制,未成年人可以更便利地获取新闻,欣赏动漫、视频或影视作品,以及表达自我、分享体验。互联网创造了交往、交流、交友的无限空间。但由于未成年人心智尚不成熟,网络沉迷、行为失范、认知缺陷、价值错乱等问题,也使网络上一些色情、暴力等内容得以传播,损害了未成年人的身心健康。有研究显示,网络沉迷、不良信息、网络伤害以及信息泄露是侵害未成年人权益的四大风险。

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海南省交通工程建设局2016年度上半年重点项目建设...

高考地理试题要求考生能够综合运用科学的思想方法,整合学科知识与能力,横向联系、纵向贯通,面对真实、复杂的现实情境,探索和解决问题。如文综全国Ⅰ卷第6~8题,以黄河小北干流河段堆积性游荡摆动为案例,通过提供相关的文字材料和黄河小北干流河段示意图,设计了自然要素相互作用和相互影响的情境,考查学生运用地理学科必备知识对地理事物和现象进行综合分析的能力,揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系。

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